jueves, 18 de octubre de 2012

SISTEMAS NATURALES Y RECURSOS

Chicos, en las próximas clases nos acercaremos al análisis del Sistema Físico Natural de nuestro país y su Relación con la Sociedad  en sus tres aspectos principales: 


  • Relieve
  • Clima
  • Hidrografía

Luego interrelacionaremos lo anterior con las Ecorregiones que se forman, el uso de los Recursos Naturales,  disponibilidad, los criterios en el manejo y los Problemas Ambientales que de ello resultan.




APARICION DEL RIO NUEVO (PROV. DE SAN LUIS)





OTRA VEZ INUNDADOS!!
2017

Áreas más perjudicadas por las inundaciones

  • Analicemos el promedio anual de lluvias observando este mapa.
  • Registremos las lluvias caídas este año en las siguiente localidades: Comodoro Rivadavia, Chamical, Santa Rosa y otras, haciendo clik aquí
  • Lean y evalúen la influencia del fenómeno de El Niño
  • Averigüen sobre las obras de infraestructura pendientes.

TENDENCIAS DE LAS PRECIPITACIONES (1961-2010)

Fuente: Inundaciones Urbanas y cambio climático. Secretaría de ambiente y desarrollo sustentable

DÍAS CON Y SIN LLUVIAS
Fuente: Inundaciones Urbanas y cambio climático. Secretaría de ambiente y desarrollo sustentable





... Y SIGUEN LAS INUNDACIONES EN EL NORESTE DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES...

PRIMERA PARTE





  1. Lean el siguiente artículo y diseñen un mapa personal en Google Maps ubicando las localidades afectadas y toda información que consideres apropiada. (no olviden compartir conmigo el mapa o enviarme una captura de pantalla).
  2. Abran el mapa de la SECRETARÍA DE RECURSOS HÍDRICOS, ubiquen la cuenca n° 36 y describan los ríos que la conforman, las poblaciones más importantes y las actividades económicas que predominan.
  3. Analicen la informe de precipitaciones de agosto y registren: 
  • ¿Dónde llovió? ¿Cuánto llovió? ¿En qué fechas precipitó más?


SEGUNDA PARTE


Ver manual "Florentino Ameghino" (descargar del AP) y leer lo resaltado. Responder:
1.- ¿Qué problemática hídrica presenta la Provincia de Buenos Aires?
2.- ¿Qué soluciones propone? ¿Por qué?

Bases naturales y ambientes de nuestro territorio



No se olviden que al costado están las pestañas  MAPOTECA y MAPAS TEMÁTICOS, donde encontrarán (casi) todos los mapas que quieran.. 



CAUSAS DE LAS INUNDACIONES Y MAPA DE RIESGO EN LAS SIERRAS CHICAS EN CÓRDOBA





EL NUEVO CÓDIGO CIVIL Y EL CAMINO PÚBLICO DE RIBERA: GRAVE RIESGO AL ACCESO A LOS RÍOS



URGENTE: VN. CALBUCO

o   Último momento: Vn Calbuco
http://www.sernageomin.cl/ Servicio nacional de geología y minería de Chile
·         tipos de volcanes, origen, impacto, beneficios (ver vídeo)
·         partes de un volcán (ver dibujo)
·         volcanes en alerta amarillo,  naranja y rojo
·         ficha del calbuco (ver ficha completa)
Ø  ubicación
Ø  poblados más cercanos
Ø  altura
Ø  historia, etapas, tipo de volcán
Ø  reporte de actividad (ver peligros, zona de riesgo, sugerencias)
·         ingresar a Google Maps y medir la distancia hacia los centro poblados, Bariloche, Esquel y El Bolsón.

·         Ver el mapa y responder consignas



Observar el mapa y responder:
ubicar las poblaciones y deducir qué tipo de riesgos presentan (lava, material piroclástico o cenizas, área evacuada).



Ubicar la región en un mapa de Argentina (volcán, poblaciones cercanas). Averiguar por qué afecta a nuestro país.

Alerta en Bariloche, Villa la Angostura, San Martín de los Andes y comarca


UNIDADES ESTRUCTURALES DE NUESTRO PAÍS  
Les dejo este mapa para que puedan diseñar en Paint el propio con estas mismas Unidades Estructurales sobre el mapa físico. Pueden abrirlo en una pestaña aparte y darle zoom.



RIESGO SÍSMICO EN ARGENTINA


Medidas Preventivas

Hasta el presente no se cuenta con elementos seguros que permitan predecir con certeza la magnitud, lugar y momento en el que ocurrirá un sismo destructivo y, aunque pudiera predecirse, no se lograría disminuir su intensidad. Por eso es importante adoptar medidas preventivas.
La población debe estar informada sobre cómo actuar ante una emergencia sísmica y, para ello, consideramos de suma importancia el papel de los chicos que son quienes pueden contribuir a acercar esta información a sus hogares. A continuación ofrecemos diferentes fuentes de consulta:
Reglas de seguridad, en caso de terremoto, para establecimientos educativos con población infantil mayor de trece años (descargar PDF): Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Mendoza.
Medidas Preventivas contra Sismos: elaboradas por el Servicio Sismológico de Mendoza.
Reglamento INPRES-CIRSOC 103: normativa que fija los requisitos necesarios para el diseño y cálculo de estructuras edilicias sismo rresistentes. El ente estatal encargado de instrumentar estas medidas es el INPRES (Instituto Nacional de Prevención Sísmica) que además promociona y coordina las investigaciones y estudios en sismología.


LINKS RELACIONADOS



NOTICIA DE ÚLTIMO MOMENTO...
Les paso un link que puede interesarles a aquellos que quieran vivir la experiencia única de vivir en otro país, aprender de su cultura, compartir la nuestra, aprender de otros y conocerse mejor a sí  mismo... 

Otro link para quienes les guste la tecnología satelital aplicada al ambiente: 


CLIMAS Y CLIMOGRAMAS


En este link pueden encontrar climogramas de distintas ciudades de nuestro país. 
Analícenlos respondiendo:

  • temperatura máxima:       mes:
  • temperatura mínima:        mes:
  • temperatura media:
  • amplitud térmica:
  • época de lluvias:
  • tipo de clima:


 PROBLEMAS AMBIENTALES



Esta guía sobre Contaminación en la Cuenca del Riachuelo les permite investigar sobre el origen del problema y los avances y retrocesos del proceso de recuperación del río.




Aquí pueden encontrar mucha info sobre CAMBIO CLIMÁTICO referida a Argentina y el mundo, con referencia a la cumbre que se desarrollará en París en diciembre.



PROYECTO HUERTA ESCOLAR
"El milagro de la tierra... no es un milagro..."
... es saber lo que tenemos:

  • condiciones de clima y suelos formidables
  • planificación y organización del trabajo
  • búsqueda de asesoramiento
  • gestión de recursos (tierra, semillas, recipientes)
  • trabajo cotidiano: riego, observación, flexibilidad ante las dificultades.

y llevar a la práctica las ideas. Acá van las imágenes


lechuga criolla, apio, en siembra directa


lechuga, tomate, albahaca, poroto plantados desde almácigos


lechuga, albahaca, pimiento, acelga







martes, 26 de junio de 2012

POBLACIÓN ARGENTINA



POBLACIÓN ARGENTINA Y CALIDAD DE VIDA

Miren este mapa de distorsiones y saquen conclusiones...



República Argentina por provincia. Densidad de población. Año 2010





01.000 km
Habitantes por km²


Vista ampliada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

08 km


CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN ARGENTINA EN LOS PERÍODOS INTERCENSALES
PERÍODO
POBLACIÓN
CRECIMIENTO ABSOLUTO
TASA DE CRECIMIENTO MEDIO ANUAL (POR MIL)
1869
1.830.214


1895
4.044.911
2.214.697
31,0
1914
7.903.662
3.858.751
35,9
1947
15.893.827
7.990.165
21,4
1960
20.013.793
4.119.966
17,9
1970
23.364.431
3.350.638
15,6
1980
27.949.480
4.585.049
18,1
1991
32.615.528
4.666.048
14,1
2001
36.260.130
3.644.602
10,6
2010
40.117.096
3.856.966
11,7
Fuente: elaboración propia en base a INDEC

POBLACIÓN EXTRANJERA EN ARGENTINA
CENSO
PORCENTAJE DE EXTRANJEROS SOBRE LA POBLACIÓN TOTAL
COMPOSICIÓN DE LA POBLACIÓN EXTRANJERA
NACIDA EN PAÍSES NO LIMÍTROFES
NACIDA EN PAÍSES LIMÍTROFES
( EN PORCENTAJES)
1869
12,1
80,3
19,7
1895
25,4
88,5
11,5
1914
29,9
91,4
8,6
1947
15,3
87,1
12,9
1960
13,0
82,1
17,9
1970
9,5
75,9
24,2
1980
6,8
60,0
39,6
1991
5,0
49,8
50,2
2001
4,2
39,7
60,3
2010
4,5
31
69
Fuente: elaboración propia en base a INDEC


Chicos, descarguen en sus pc portátiles esta tabla para la clase 



Comparen estos datos con los que vimos respecto a jurisdicciones argentinas y señalen semejanzas y diferencias:

PAÍS
PBI per cápita
TASA DE NAT.
T. MORT. INF.
T. MORT.
ESP. DE VIDA
ALEMANIA
U$S 40.116
8 %o
3 %o
11 %o
80 años
GUINEA
U$S 452
38 %o
81 %o
13 %o
54 años
ARGENTINA
U$S 9.124
17 %o
12 %o
8 %o
76 años
BRASIL
U$S 10.710
16 %o
17 %o
6 %o
73 años

EXPECTATIVA DE VIDA

    


 CAUSAS DE MUERTE EN EL MUNDO

Saber cuáles son las Causas de Muerte en el mundo o región, permite evaluar las posibilidades de revertir los factores que las originan, alargar la esperanza de vida y mejorar la calidad de vida de las personas.

Causas de muerte en el mundo según categoría de países
  • Analicen el siguiente cuadro.
  • Reseñen por escrito las principales causas de muerte por grupo de países.
  • Investiguen sobre los factores que pueden desencadenar estos riesgos para cada grupo.


Con respecto a los que charlamos el viernes 3 de Agosto...


Cuando una mujer se entera de que está embarazada, el ser humano que lleva dentro ya tiene toda una carga genética única e irrepetible que lo identifica. Y no nos dejemos llevar por las apariencias.  Aunque "no lo sienta" la persona ya existe. Cuando percibamos algo, busquemos los datos, de fuentes confiables, que confirmen o refuten nuestra percepción. Un bebé no es un apéndice que pueda extirparse. La persona humana conserva el mismo valor (dignidad) independientemente del grado de desarrollo (embrión-feto-niño-adulto-anciano).Veamos la evolución del ser humano en las primeras semanas de embarazo...



UNA DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA MORTALIDAD INFANTIL: LA DESNUTRICIÓN

El Dr. Abel Albino, fundador de CONIN  (Cooperadora para la Nutrición Infantil) fue invitado por profesores y alumnos del Master en Dirección de Empresas de la Universidad Austral para disertar sobre el tema. Propuso a los presentes que impulsen desde sus futuras posiciones de liderazgo Políticas de Estado para prevenir la desnutrición.


“Tenemos que terminar con la eterna guerra del hombre contra el hombre, e iniciar todos juntos la única guerra que vale la pena, la única en que todos ganan, la guerra del hombre contra el hambre”.



¿Cuáles son los 5 aspectos que debemos atender, según el Dr. Albino, para lograr una gran Nación?
Ingresen a los Resultados definitivos del Censo 2010 y seleccionen la jurisdicción, hogares y características habitacionales. Establezcan porcentajes de hogares carentes de cloacas y provisión de red pública de agua potable y saquen conclusiones.




POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS











MIGRACIONES HUMANAS
Miren el vídeo de la Campaña "Bienvenidos a la Argentina" y registren por escrito los datos:




" LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD ES LA HISTORIA DE LAS MIGRACIONES..." Prof. Arcadi Oliveres (Dr. en Ciencias Económicas de la Universidad de Barcelona)

Observen el video ... Conferencia de Arcadi Oliveres, economista español y un reconocido activista por la justicia social y la paz.





... y respondan por escrito:
1.- ¿Por qué afirma el Profesor Oliveres que la historia de la humanidad es la historia de las Migraciones?
2.- ¿Cuántos europeos migraron?
3.- ¿Qué hay que saber para comprender migraciones?
4.- ¿Qué posición tiene respecto de las migraciones humanas?

MIGRACIONES INTERNACIONALES Y MERCADO DE TRABAJO

 



DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL




CALIDAD DE VIDA

Suban este mapa al blog y saquen conclusiones: