REGIONES ESTADÍSTICAS DEL INDEC
En este artículo se analizan algunas tendencias demográficas y de producción de alimentos en Argentina y el mundo. Lean "En 15 años el agro deberá producir un 40 % más".
PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
Crisis alimentaria
¿Hay suficiente alimento para todos?
¿Quién "sobra"?
Estas y otras preguntas aparecen insistentemente en los análisis de gente común ... y de algunos intelectuales...
A- He aquí algunas respuestas... (hacer clik sobre el siguiente título)
Registrar por escrito:
1.- Incrementos relacionados a la producción alimentaria
2.- Participación de Argentina
D- Transgénicos y crisis alimentaria
Producción sojera
Monocultivo - fertilizantes - herbicidas - insecticidas - deforestación - semillas tradicionales - semillas transgénicas - cultivo intensivo - siembra directa - mercado - oferta - demanda - excedente -commodities - crushing - retenciones
4- RECURSOS
PRODUCCION GANADERA
1.- Analicen los aspectos que contempla la LEY DE BOSQUES.
2.- Observen el vídeo
y respondan:
a.- Lugar que se denuncia.
b.- Causas y consecuencias del desmonte según Greenpeace.
3.- Indaguen sobre las denuncias que realiza Greenpeace sobre El Impenetrable.
a) Identifiquen las causas de la explotación.
b) Identifiquen las consecuencias.
c) Actualicen sobre las respuestas que el gobierno del Chaco presenta ante las denuncias.
4.- Lean sobre las causas de las inundaciones del Paraná, según Greenpeace. Comparen las zonas de bosque nativo y deforestadas que muestran el mapa y la imagen satelital.
5.- Exploren los mapas interactivos de desmonte y saquen conclusiones sobre los reemplazos de vegetación natural por otras ocurridos en la región .
PRODUCCION PESQUERA
1.- Indiquen los factores favorables en Argentina para la producción pesquera y los problemas del sector.
2.- ¿Qué consumo per cápita tenemos actualmente? Comparar con el de carne vacuna.
3.- Diferenciar la producción y especies obtenidas en la "pesca de altura" y "costera".
http://www.viajoporargentina.com/info/act_pesca_e.htm
4.- Observen la imagen en el sector de la costa argentina y averigüen que significa "el conflicto de la milla 201".
8.- ¿Cuál es la situación actual de la merluza? Indiquen causas, consecuencias, propuestas.
http://www.vidasilvestre.org.ar/que_hacemos/nuestra_solucion/cambiar_forma_vivimos/conducta_responsable/pesca/_cual_es_el_problema_/crisis_merluza/
9.- ¿Que sistemas de pesca se permitió?
http://estudiosmaritimos.wordpress.com/2010/05/27/captura-de-merluza-hubbsi/
1o.- En la siguiente página, pueden encontrar las características de las especies, época de reproducción y modos de explotación.
http://www.inidep.edu.ar/
11.- Indaguen sobre los sitemas de pesca que hay y los criterios de uso responsable.
http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_pesquera
http://www.fao.org/docrep/008/y3427s/y3427s04.htm
12.- Entreviste a un comerciante de una pescadería y averigüen si hay variantes de precios relacionadas con la veda, o de tamaño de los pescados en los últimos años.
PRODUCCIÓN MINERA
RECURSOS ENERGÉTICOS
4.- Investiguen el caso La Alumbrera:
Les recomiendo que tengan en cuenta algunas de las siguientes cuestiones al momento de realizar la investigación:
6.- A modo de conclusiones lean este informe:
http://www.conaduh.org.ar/IMG/pdf/Informe-_Impacto_de_las_actividades_mineras.pdf
En este artículo se analizan algunas tendencias demográficas y de producción de alimentos en Argentina y el mundo. Lean "En 15 años el agro deberá producir un 40 % más".
PRODUCCIÓN LÁCTEA
ESPACIOS AGRARIOS EN NUESTRO PAÍS
Chicos, les dejo los archivos que les pedí el martes referidos a LA VITIVINICULTURA CUYANA y LA VITIVINICULTURA EN SAN JUAN Y MENDOZA, para conocer las fortalezas y debilidades del sector.
Haciendo click en la infografía sobre "el Alto Valle del río Negro"encontrarán aspectos destacados sobre esta economía regional. Además, completen con datos actualizados de producción, exportación y problemas que afronta el sector.
Haciendo click en la infografía sobre "el Alto Valle del río Negro"encontrarán aspectos destacados sobre esta economía regional. Además, completen con datos actualizados de producción, exportación y problemas que afronta el sector.
El siguiente vídeo de you tube sobre "Mendoza y el vino"
PRODUCCIÓN DEL SECTOR PRIMARIO EN ARGENTINA
(Fuente: Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación )
PRODUCCIÓN DEL SECTOR PRIMARIO EN ARGENTINA
(Fuente: Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación )
PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
Crisis alimentaria
¿Hay suficiente alimento para todos?
¿Quién "sobra"?
Estas y otras preguntas aparecen insistentemente en los análisis de gente común ... y de algunos intelectuales...
A- He aquí algunas respuestas... (hacer clik sobre el siguiente título)
Registrar por escrito:
1.- Incrementos relacionados a la producción alimentaria
2.- Participación de Argentina
CRISIS ALIMENTARIA MUNDIAL
B- Luego de ver el vídeo respondan:
- 1.- ¿Qué pautas culturales cambiaron como para aumentar la demada de alimentos?
- 2.- ¿Qué alternativas de solución se proponen?
- 3.- ¿Dónde están las tierras aún disponibles para cultivar?
D- Transgénicos y crisis alimentaria
Producción sojera
1- El objetivo principal es:
Poner en una balanza los beneficios del cultivo de la soja y los perjuicios que ocasiona atendiendo diferentes perspectivas y diferenciando hechos de opiniones.
2- Tomen nota de los aspectos más importantes del tema:
Poner en una balanza los beneficios del cultivo de la soja y los perjuicios que ocasiona atendiendo diferentes perspectivas y diferenciando hechos de opiniones.
2- Tomen nota de los aspectos más importantes del tema:
- Origen y características de la soja.
- Condiciones que favorecieron la introducción del cultivo en nuestro país.
- Requerimientos ambientales.
- Áreas de cultivo.
- Expansión del cultivo. Causas y consecuencias.
- Uso del suelo y las nuevas tecnologías.
- Destino de la producción.
- Agentes involucrados en el proceso productivo.
- Importancia de la soja en la economía argentina
Monocultivo - fertilizantes - herbicidas - insecticidas - deforestación - semillas tradicionales - semillas transgénicas - cultivo intensivo - siembra directa - mercado - oferta - demanda - excedente -commodities - crushing - retenciones
4- RECURSOS
http://www.pararelmundo.com/monocultivo-erosion-fabrica-alimentos/
http://www.bolsacba.com.ar/files/C2208.pdf
http://www.acsoja.org.ar/
http://www.concienciarural.com.ar/informacion-general/la-soja-como-vehiculo-de-financiacion-de-la-economia-argentina_a2977
http://www.ieco.clarin.com/empresas/soja-producto-divisas-genera-economia_0_771522877.html
http://www.bolsacba.com.ar/files/C2208.pdf
http://www.acsoja.org.ar/
http://www.concienciarural.com.ar/informacion-general/la-soja-como-vehiculo-de-financiacion-de-la-economia-argentina_a2977
http://www.ieco.clarin.com/empresas/soja-producto-divisas-genera-economia_0_771522877.html
Las posturas críticas sobre la producción sojera en Argentina está ampliamente citada en este mapa interactivo sobre OTRA PAMPA ES POSIBLE.
PRODUCCION GANADERA
1. Observen el siguiente vídeo elaborado por el Canal Encuentro sobre los cambios de la ganadería pampeana en los últimos años.
"Ganadería pampeana" (Canal Encuentro/buscador/Región Pampeana Chascomus, ganadería pampeana)
2. Lean la primera parte del texto “Ganadería pampeana”. y respondan:
- ¿Cómo estaba organizada la producción ganadera en los primeros tiempos?
- ¿Cómo influyó la colocación de alambrados en los campos?
- ¿Qué otros cambios tecnológicos favorecieron el crecimiento de la ganadería?
- ¿Qué condiciones naturales de la región resultaron fundamentales para la actividad?
- ¿Cuándo y por qué la ganadería fue desplazada de la zona?
- ¿Qué consecuencias tuvo este desplazamiento en la organización del espacio pampeano?
- ¿Cómo influyó el mercado internacional en la producción agrícola-ganadera de la región?
- ¿Qué consecuencias ambientales provocó la producción ganadera?
3. Ahora lean la segunda parte del texto “Ganadería pampeana”.
a) Una vez que leen el texto, organicen un debate sobre la siguiente cuestión:
¿Qué consecuencias generó la aparición de los “feed lots”? Analicen los cambios en la organización de la cría del ganado y en el paisaje pampeano.
Discutan sobre las ventajas y desventajas que presenta este método de producción.
4. Evalúen las dificultades y beneficios del empleo rural.
4. Evalúen las dificultades y beneficios del empleo rural.
ENLACES DE INTERÉS Y UTILIDAD PARA EL TRABAJO
PRODUCCION FORESTAL1.- Analicen los aspectos que contempla la LEY DE BOSQUES.
2.- Observen el vídeo
a.- Lugar que se denuncia.
b.- Causas y consecuencias del desmonte según Greenpeace.
3.- Indaguen sobre las denuncias que realiza Greenpeace sobre El Impenetrable.
a) Identifiquen las causas de la explotación.
b) Identifiquen las consecuencias.
c) Actualicen sobre las respuestas que el gobierno del Chaco presenta ante las denuncias.
4.- Lean sobre las causas de las inundaciones del Paraná, según Greenpeace. Comparen las zonas de bosque nativo y deforestadas que muestran el mapa y la imagen satelital.
5.- Exploren los mapas interactivos de desmonte y saquen conclusiones sobre los reemplazos de vegetación natural por otras ocurridos en la región .
PRODUCCION PESQUERA
1.- Indiquen los factores favorables en Argentina para la producción pesquera y los problemas del sector.
2.- ¿Qué consumo per cápita tenemos actualmente? Comparar con el de carne vacuna.
3.- Diferenciar la producción y especies obtenidas en la "pesca de altura" y "costera".
http://www.viajoporargentina.com/info/act_pesca_e.htm
4.- Observen la imagen en el sector de la costa argentina y averigüen que significa "el conflicto de la milla 201".
5.-Localicen en un mapa los puertos de nuestro país y el movimiento anual del de Mar del Plata, Quequén, Puerto Deseado, Ushuaia, Rawson y Puerto Madryn. Consulten la página del Consejo Portuario en la sección Ubicación Geográfica y Estadísticas.
6.-En la página del Consejo Federal Pesquero, el la sección Estadísticas Pesqueras, observen las fluctuaciones que tuvieron todas las especies (hagan foco en la Merluza hubbsi y el calamar illex). Registren los picos.
7.- ¿Qué problema presenta la pesca del calamar?Averigüen causas y responsabilidades.
8.- ¿Cuál es la situación actual de la merluza? Indiquen causas, consecuencias, propuestas.
http://www.vidasilvestre.org.ar/que_hacemos/nuestra_solucion/cambiar_forma_vivimos/conducta_responsable/pesca/_cual_es_el_problema_/crisis_merluza/
9.- ¿Que sistemas de pesca se permitió?
http://estudiosmaritimos.wordpress.com/2010/05/27/captura-de-merluza-hubbsi/
1o.- En la siguiente página, pueden encontrar las características de las especies, época de reproducción y modos de explotación.
http://www.inidep.edu.ar/
11.- Indaguen sobre los sitemas de pesca que hay y los criterios de uso responsable.
http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_pesquera
http://www.fao.org/docrep/008/y3427s/y3427s04.htm
12.- Entreviste a un comerciante de una pescadería y averigüen si hay variantes de precios relacionadas con la veda, o de tamaño de los pescados en los últimos años.
PRODUCCIÓN MINERA
RECURSOS ENERGÉTICOS
1.- ¿Qué jurisdicciones son propietarias de los recursos mineros (incluído petróleo y gas) según la ley argentina?
2.-¿Qué vaivenes en ese sentido obstaculizan el desarrollo de la actividad?
3.- ¿Qué debería contemplar una nueva ley (que tome la fuerza de política de Estado) de hidrocarburos?
4.- Analicen el caso "Vaca Muerta". No se olviden de localizar el yacimiento y las poblaciones cercanas. Consulten:
- Petróleo y Gas en Argentina
- Vaca Muerta, una nueva meca para la industria
- Fracking, una técnica para sacar energía de las piedras.
- Respuestas sobre el impacto ambiental
- YPF ya vende el 56 % de los combustibles
- Historias al calor del petróleo
- El futuro petrolero que no llegó
1.- Localicen los emprendimientos más controvertidos de Argentina.
2.- Identifiquen qué extraen y en qué condiciones.
Consulten: "Mapa de la contaminación minera..."
3.- Averigüen el marco legal de la explotación minera en Argentina:
- Ley de Inversiones Mineras Ley 24196(art. 8, 12, 21, 22 y 23)
- Código de Minería Ley 1919
- Ley de Protección Ambiental de la actividad minera Ley 24585
4.- Investiguen el caso La Alumbrera:
Les recomiendo que tengan en cuenta algunas de las siguientes cuestiones al momento de realizar la investigación:
- si la mina ya se encuentra operando o si está en la etapa de proyecto,
- ubicación,
- la compañía que la opera,
- el origen de la compañía,
- los minerales o metales explotados o por explotar,
- La forma de explotación (minería a cielo abierto, en galería),
- la posición de la población local en relación con la actividad y la forma de explotación (argumentos a favor y en contra),
- los recursos naturales afectados,
- el rol del Estado (a nivel nacional, provincial, municipal).
- Minera Alumbrera (http://www.alumbrera.com.ar/index.asp)
- La guerra del oro catamarqueño (http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-60635-2005-12-18.html)
5.- Observen el vídeo y analicen el problema que presenta.
http://www.conaduh.org.ar/IMG/pdf/Informe-_Impacto_de_las_actividades_mineras.pdf
A continuación pueden analizar el mapa que figura en esteENFOQUES CRÍTICOS SOBRE LA MEGAMINERÍA y leer el texto complementario.
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